Školám chýbajú pedagogickí asistenti. Ministerstvo hovorí o navýšení počtov
Školám chýbajú asistenti a tí existujúci často pôsobia vo viacerých triedach. Odborníci varujú pred rastúcimi potrebami detí a slabou reálnou podporou.
Školy podľa Slovenskej únie špeciálnych a inkluzívnych pedagógov nemajú dostatok pedagogických asistentov a sú často rozdeľovaní medzi viacero tried. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR hovorí o navýšení počtov a o novom modeli prideľovania asistentov.
„Jeden asistent nemôže byť súčasne na štyroch miestach. Ak ho potrebujú štyri triedy, v každej z nich je podpora iba čiastočná. A práve tu sa dostávame k podstate problému – nestačí počítať úväzky. Musíme sa pozerať na to, koľko detí pomoc reálne potrebuje a akú intenzitu podpory potrebujú,“ uviedla predsedníčka SÚŠIP Svetlana Síthová.
Únia tvrdí, že vo viac ako 1200 školách pôsobí menej asistentov ako v predchádzajúcom školskom roku. Odvoláva sa pritom na údaje ministerstva. Zároveň poukazuje na to, že v slovenských školách pribúdajú deti, ktoré potrebujú odbornú podporu.
Dvojnásobný počet asistentov
Z odboru komunikácie a marketingu MŠVVaM reagovali, že počet financovaných úväzkov pedagogických asistentov sa za posledných šesť rokov takmer zdvojnásobil. „Zo štátneho rozpočtu je aktuálne financovaných 10 275 úväzkov, čo je o 777 viac ako v predchádzajúcom školskom roku,“ uviedli.
Spomenuli aj plán ďalšieho navyšovania podpory. Cieľovým stavom je postupné zvýšenie počtu pedagogických asistentov na 27 600 pracovných úväzkov v nasledujúcich rokoch. Od školského roka 2026/2027 ministerstvo prideľuje asistentov podľa nového modelu založeného na jednotných a transparentných kritériách a reálnych potrebách detí a tried. Cieľom je dostať dostupnú podporu tam, kde je podľa dát najviac potrebná, najmä do materských škôl a nižších ročníkov základných škôl. „Výsledkom je, že podiel materských škôl bez prideleného úväzku pedagogického asistenta klesol z 50 na 31 percent a pri základných školách z 11 na 7 percent,“ doplnili z odboru komunikácie a marketingu rezortu.
Asistenti pre celú triedu
Pedagogický asistent pritom podľa nich nie je prideľovaný ako individuálny asistent jednému konkrétnemu dieťaťu na určený počet hodín. Jeho úlohou je podporovať učiteľa a vzdelávanie detí v celej triede. V prípade, že škola pridelený úväzok pedagogického asistenta nevyužije, jej zriaďovateľ túto skutočnosť oznamuje ministerstvu prostredníctvom príslušného regionálneho úradu školskej správy. Nevyužitý úväzok tak nezostáva nevyčerpaný. Regionálny úrad môže navrhnúť jeho presun na inú školu, ktorá úväzok pridelený nemá alebo jej pridelená kapacita nepostačuje.
„Od zverejnenia rozpisu sme týmto spôsobom na základe žiadostí regionálnych úradov uskutočnili už veľké množstvo presunov. Aktuálne je tak v rámci podporného opatrenia rozdelených 10 275 financovaných úväzkov pedagogických asistentov,“ priblížili z ministerstva.
Asistenti platení priamo školami
Zároveň apelovali na potrebu rozlišovať medzi úväzkami financovanými prostredníctvom tohto podporného opatrenia a celkovým počtom pedagogických asistentov pôsobiacich v školách. Ďalších pedagogických asistentov si školy môžu financovať zo svojho normatívneho rozpočtu.
„V porovnaní s predchádzajúcim školským rokom má 1993 škôl vyšší počet úväzkov, v 1836 školách zostáva ich počet rovnaký a 1269 škôl má počet úväzkov nižší,“ uviedli.
Ako dodali, zo škôl aj regionálnych úradov školskej správy majú zatiaľ pozitívnu spätnú väzbu najmä na zníženie administratívnej záťaže, ktorú podľa nich nový systém priniesol. „Zároveň si uvedomujeme, že každý nový systém má svoje limity. Tie budeme priebežne sledovať a na základe skúseností z praxe systém ďalej zlepšovať,“ uzavreli z odboru komunikácie a marketingu MŠVVaM.
