Reforma pedagogickej asistencie: Nové modely a pretrvávajúce nedostatky
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky zaviedlo nedávno nový model prideľovania pedagogických asistentov do škôl. Hoci tento krok je považovaný za pokrok v zlepšení systému, analytici varujú pred zásadným nedostatkom asistentov, ktorý pretrváva a ktorý upozorňuje na hlboké nedostatky v súčasnej štruktúre vzdelávania.
Podľa informácií analytika Michala Rehúša z Centra vzdelávacích analýz (CVA) má Slovensko v školskom roku 2025/2026 9 498 pedagogických asistentov. V nasledujúcom školskom roku je však plánované poskytnutie 10 270 pozícií, čo predstavuje zvýšenie o 772 miest. Napriek tomuto navýšeniu, dostatočný počet asistentov na pokrytie potrieb škôl sa nepredpokladá, pričom chýba viac ako 17 000 asistentov.
Subjektívny pohľad na nový model
Nový systém prideľovania asistentov by mal zohľadniť rôzne faktory, ako napríklad počet tried, ich veľkosť a počet detí so špeciálnymi potrebami. Avšak, analytik Rehúš upozorňuje, že niektoré školy budú mať znížené úväzky, aj keď by ich potrebovali viac. Týmto spôsobom sa problém nedostatku pedagogických asistentov nerieši, pretože neexistuje zaručená podpora pre všetky školy, obzvlášť pre materské školy, kde sa ich potreby naplnia len na 20 percent.
Kritika administratívnych procesov
Nový systém sa snaží odstrániť zložitosti starého modelu, ktorý bol zbytočne administratívne náročný a zložitý. Analytici však varujú, že aj s novými prístupmi ostáva problém nedostatku asistentov nevyriešený. Je potrebné, aby pedagógovia intenzívne spolupracovali so školskými tímami a odborníkmi, aby sa zabezpečila efektívna pomoc deťom so špeciálnymi potrebami.
Plány na budúcnosť a systémové zmeny
Ministerstvo školstva plánuje v najbližších rokoch významné zvýšenie počtu pedagogických asistentov. Cieľom je dosiahnuť 27 600 pracovných úväzkov, avšak realizácia tohto plánu bude postupná. Minister školstva Tomáš Drucker potvrdil, že hoci situácia nie je ideálna, ministerstvo sa usiluje o stabilné zlepšenie pracovných podmienok asistentov a efektívne rozšírenie počtu pracovných miest v tejto oblasti.
Reforma financií pedagogických asistentov prichádza s nádejou, že odstráni dávne nedostatky a podporí stabilitu v školskom systéme. Avšak, mnohí zostávajú skeptickí vo či reálnym potrebám škôl a sú si vedomí, že skutočné zmeny prídu len vtedy, ak sa zabezpečí aj adekvátne financovanie a dostatok kvalitných asistentov.
